好習慣是從小養成的!

好習慣是這樣養成的

青青小樹的孩子們, 除了吃好睡好玩好外, 還有一項很重要的是培養生活好習慣. 園丁希望將這漸漸快消失的良好美德, 可以澆灌在他們身上. 還有這也是在導引孩子意志力往活潑和好的方向走去

當孩子內在規律被建立, 身體在有節奏有秩序有規律的活動下, 又有著溫暖愉悅安定的氛圍環繞, 自然地, 他們身體器官會得到實質的滋養, Steiner說過: [如果我們能給予孩子適當的工作, 他的雙手肌肉就會變得強壯有力. 同樣的, 如果孩子們能從週遭環境中接收到正確的印象, 他的腦和其他器官都將健全的成長.]

所以當初和代賢一起設計了孩子專用廚區.

因為一日吃三頓, 一天自己洗碗三次, 在這個他們喜歡做事的年齡, 是培養好習慣的時候. 所以請年紀最大的哥哥負責佈置餐桌, 他要舖上餐墊, 放好水杯, 擺正湯匙, 算好碗的數量放好, 還有擦嘴餐巾不可忘記, 最後還要檢查一遍喔!

當美麗的餐桌佈置好了, 孩子們享有的不只是老師精心準備的食物, 還有他們自己也一起參與的預備工作, 以及事後的收拾清潔. 我們一起去將環境變得美麗與清潔, 孩子們親身感受與經歷. 而這些重覆在重覆的動作, 慢慢進入他的內在成為他的習慣.

看見孩子們可以仔細地洗著手中的玻璃杯陶瓷碗, 一點也不匆忙煩躁, 這樣的恭敬做事情的態度, 是自小就可以好好培養的. 當然, 身為孩子模仿對象的我們, 也更要清楚地意識到我們不是言行舉止要留意, 還有我們的心中是否也充滿著感恩與喜樂之情呢!

在[幼兒的工作與遊戲]裡, Freya老師特別在最後一章對[榜樣]與[模仿]以及[意志力]的培育做了清楚又完善的解釋說明. 她用深入淺出的文字與孩子們生活的實際例子, 讓我們可以明白對學齡前的孩子, 學校老師與家裡大人們可以確切實行的方式, 還有為什麼如此做的原因和影響.

園丁是非常喜愛這本由一位在華德福幼教界重量級慈祥又嚴謹的德國奶奶老師所寫的書(這或許也是華德福教育叢書裡的熱門書之一), 在書中她說到:

[如果我們重視好習慣的培養, 一天中的規律節奏, 行動舉止有經過深思熟慮, 細心準備餐點並重視吃的文化與禮儀. 那麼, 對於成長中的孩子, 這將是多麼美妙的恩典與協助.]

這是在說環境與幼兒的意志力的關係, 而能給予孩子一個遵循原則的是做大人的我們喔!